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  • 医学硕士研究生创新培养策略研究

    【摘 要】摘要:培养具有创新能力的医学人才是医学研究生教育的根本目标。研究生创新能力的培养和提高贯穿研究生教育的自始至终,需要学校管理部门、导师、研究生三方的密切配合和共同努力,通过改革...

    发表时间:2019/03/09

  • 关于口腔正畸学研究生教学改革的思考

    【摘 要】口腔正畸学是研究牙、颌、面畸形的病因机制、诊断分析、预防和治疗,理论与实践并重的口腔临床学科。本门课程的主要内容涉及口腔正畸学的基本理论、专业知识和临床基本技能。通过正畸专业课...

    发表时间:2019/02/27

  • 研究生培养现状调查与分析

    【摘 要】摘要:通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师...

    发表时间:2018/10/30

  • 科研实践培养理工科研究生创新能力的路径探索——基于结构方程模型的分析

    【摘 要】一、引言 党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署,强调必须将科技创新摆在国家发展全局的核心位置。创新驱动发展战略是一项系统工程,其基础是创新型人才的培养。研究生教育是我国...

    发表时间:2018/08/02

  • 心血管内科学研究生临床思维能力培养的探讨

    【摘 要】摘要:本文就临床教学过程中如何加强心血管内科学研究生临床思维能力的培养,通过应用启发式教学法及开展病例讨论式教学法,重视培养医学研究生良好的医德及如何深入临床及考核从而综合提高...

    发表时间:2018/06/20

  • 医学院校研究生与导师关系的现状及解决路径

    【摘 要】摘要:师生关系是教育活动中重要的关系,它影响导师指导水平的发挥和学生的培养质量。本研究根据广西四所医学研究生培养高校的问卷调查结果,对目前医学院校研究生与导师关系的现状进行分析...

    发表时间:2018/02/26

  • 研究生辅导员的角色冲突与调适对策

    【摘 要】[摘要]研究生辅导员因自身身份的特殊性、工作经验欠缺、专业知识不对口等原因,在辅导员这一角色扮演中,有着自身特有的角色冲突。这种角色冲突包括角色内冲突和角色间冲突。研究生辅导员的...

    发表时间:2018/02/02

  • 高校研究生教育管理的问题及对策

    【摘 要】【摘要】近年来,我国高校研究生不断扩招,研究生规模随之扩大,这在一定程度上增加了高校研究生教育管理的难度,同时对教育管理工作带来了新的挑战?;诖?,论文从研究生的特点入手,论述...

    发表时间:2018/01/29

  • 研究生教学管理精细化的路径探索

    【摘 要】摘要:近年来,各大高校的研究生招生规模不断扩大,教学管理难度加大,研究生人才培养难以符合社会需求。精细化管理作为一种先进的管理理念,具有规范化、高效性等特点,对教学管理改革具有...

    发表时间:2018/01/10

  • 浅谈研究生英语教学目标的适应性

    【摘 要】【摘要】我国研究生的英语能力是衡量新时期研究生综合素质的重要指标之一。研究生英语教学中存在着教材陈旧、教学方法单一、教学评估体系尚不完善等问题。因此,探索研究生英语教学目标的适...

    发表时间:2018/01/02

  • 就业视角下硕士研究生培养的问题与对策

    【摘 要】[摘要]根据调研发现高等教育学硕士研究生的就业形势日益严峻,除了社会的外在因素外,高校在人才培养方面存在一些问题,主要表现在培养目标模糊、课程设置不足、培养方式低效、实践训练缺乏...

    发表时间:2017/12/04

  • 控制工程专业硕士研究生实践能力的培养

    【摘 要】摘要实践能力是专业硕士研究生培养的重要要求,针对控制工程专业硕士研究生培养过程中存在的实践能力不足的问题,提出控制工程专业硕士研究生实践能力培养体系的构建,包含三方面内容:构建...

    发表时间:2017/11/25

  • 专业学位研究生培养现状探析

    【摘 要】一、我国硕士研究生学位发展现状 我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我国的学位与研究生教育取得了很大的发展,但是多年来硕士研究生授予学位的类型主要是学术型学位,随着经...

    发表时间:2017/11/23

  • 小学数学生活化教学策略研究

    【摘 要】在小学阶段,学生们的智力和心理都还处于初次发展和培养的时期,他们对于世界的整体认知才刚刚开始形成,而且大多数学生对于某种科目的喜欢与否都是在这个时期受到老师教学方式所影响的???..

    发表时间:2017/11/22

  • 全日制专业学位研究生实践能力培养机制研究

    【摘 要】专业学位与学术型学位是互为对立的学术类型,专业学位主要是为社会中某些特定的行业或职业,培养具有较强的专业能力,并且可以从事实际工作的高层次应用型专业人才。专业学位和学术型学位虽...

    发表时间:2017/11/14

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